自己評価結果

保護者様、職員に実施したアンケートの評価内容をもとに作成しました

過去の
自己評価

公表日：2026年1月20日

事業所名：放課後等デイサービスららぽーと八木

区分

チェック項目
現状・工夫していること
改善に取り組むこと

環境・体制整備

利用定員に応じた指導訓練室等スペースの十分な確保
はい：13
・利用者の様子を見ながら別の部屋を使用したり、安全に運動ができるスペースを確保しています。
保護者の評価⇒
はい：21　どちらともいえない：4
・過ごしやすいと思います

⇒
引き続き、児童の成長や状態に合わせて、安全に過ごせるよう工夫していきます

職員の適切な配置
はい：14
・出勤の日数が少ないため適切な人数が何人か分かりません
保護者の評価⇒
はい：16　どちらともいえない：9
・適切に配置されていると思います

⇒
・今後も適切に配置していき、利用児の多い時にも十分な人員配置をしていきたいと思います。

本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、情報伝達等に配慮した環境など障害の特性に応じた設備整備
はい：12　いいえ：2
・フロアに段差はありませんが、エレベーターがないので環境が整っているとは言えません
保護者の評価⇒
はい：15　どちらともいえない：10
・怪我をすることなく過ごせています

⇒
・児童が安全に過ごせるように、安全な環境作りを継続していきます。

清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に合わせた生活空間の確保
・定期的な清掃、消毒の徹底を図っています。
・換気をこまめに行うようにしています。
保護者の評価⇒
はい：20　わからない：5

⇒
今後も清潔な環境を保つよう、清掃・消毒を行っていきます。

業務改善

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）への職員の積極的な参画
はい：14
朝礼・終礼で意見交換や情報共有をし、職員全員で業務改善に努めています。
⇒
・支援内容と振り返りを行い、業務改善を進めていきます

第三者による外部評価を活用した業務改善の実施
はい：14
・社内にて第三者による評価を行っています
⇒
・継続して行っていきます

職員の資質の向上を行うための研修機会の確保
はい：14
・数ヶ月に一回研修を行っています
⇒
・今後も、参加可能な研修があれば積極的に参加していきます

適切な支援の提供

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上での児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画の作成
はい：12　いいえ：2
・保護者と共に丁寧に確認しながら個別支援計画の作成ができるように努めています
はい：20　どちらともいえない：5
・子どものことをよく見て頂いた上で、内容を作成されていると思います。
・見ていないのでわかりません
・毎日楽しく通っています

⇒
・今後も適宜支援計画の見直しを図り、各児童に合った支援計画になるよう取り組んでいきます。

子どもの状況に応じ、かつ個別活動と集団活動を適宜組み合わせた児童発達支援又は放課後等デイサービス計画の作成
・評価、保護者からの聞き取りを行い、スタッフ間でのミーティングを行い計画の作成に努めています
はい：20　どちらともいえない：5
・子どものことをよく見て頂いた上で、内容を作成されていると思います。
・見ていないのでわかりません
・毎日楽しく通っています

⇒
・子どもの状況に応じた訓練内容、成果について、保護者に理解いただくよう努めていきます

児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画における子どもの支援に必要な項目の設定及び具体的な支援内容の記載
・計画等での必要な項目を設定し、その日に連絡帳へ記載しています
はい：20　どちらともいえない：5
・子どものことをよく見て頂いた上で、内容を作成されていると思います。
・見ていないのでわかりません
・毎日楽しく通っています

⇒
・今後も各児童の様子をしっかり見て、より細やかな項目や支援内容の設定に努めます。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画に沿った適切な支援の実施
・職員間で情報共有し、適切な支援ができるよう心掛けています。
保護者の評価⇒
・子どもがやる気が出る様に色々考えてくれていて楽しんでやっています

⇒
各児童に合った支援計画を設定し、目標達成が出来るように適切な支援の実施に努めます。

チーム全体での活動プログラムの立案
はい：14
・児発管や専門支援員だけでなく、職員全員で立案しています
保護者の評価⇒
・子どもが楽しそうに支援に行っています。
・子どものことをよく見て支援計画を作成していただいてると思います。

⇒・活動内容の検討や振り返りを行い、
活動プログラムを作成していきます。

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やかな支援
・休日や長期休暇は、平日にはできない課題や、季節を取り入れた活動も行っています。
保護者の評価⇒
・子どもが楽しそうに支援に行っています。
・子どものことをよく見て支援計画を作成していただいてると思います。

⇒
引き続き、児童が積極的に活動に取り組めるように工夫を凝らしていきたいと思います。

活動プログラムが固定化しないような工夫の実施
はい：14
・日々リサーチをして、固定にならないよう工夫しています
保護者の評価⇒
はい：17　どちらともいえない：8
・子どもの興味を引き出すような活動をされていて、参考になります。

⇒
今後も児童が楽しくプログラムに参加し課題解決に向かっていけるよう、工夫を凝らしながら支援をしていきたいと思います。

支援開始前における職員間でその日の支援内容や役割分担についての確認の徹底
はい：14
・支援開始前にミーティングを行い、支援内容の確認を行っています
⇒
・今後も支援内容の周知徹底に努めていきます。

支援終了後における職員間でその日行われた支援の振り返りと気付いた点などの情報の共有化
はい：　3どちらでもない：11
・当日は主要職員で打ち合わせを行い、後日の申し送りで周知している
⇒
・今後は支援終了後もミーティングを行い、情報共有を行っていきます

日々の支援に関しての正確な記録の徹底や、支援の検証・改善の継続実施
はい：14
・療育状況を話し合い、日々の支援を記録し、次回の支援に生かすようにしています
⇒
・問題点・気づき等利用者の変化はできるだけ細かく記録し、サービスの質の向上につなげていきます

定期的なモニタリングの実施及び児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画の見直し
はい：14
・計画と利用児の発達段階が合っているか、定期的に見直しを行うようにしています
⇒
・今後も定期的なモニタリングの実施と支援計画の見直しを行い、より良い支援に繋げていきたいと思います。

関係機関との連携

子どもの状況に精通した最もふさわしい者による障害児相談支援事業所のサービス担当者会議へり参画
はい：14
・管理者または児発管が参加しています
⇒
今後は管理者に加え、その他の職員の参加も視野に入れ、より広い視点で児童の現状と課題を分析できるようにしていきます。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施
いいえ：14
・対象児童は現在いません
⇒
・対象児童のサービスを行う場合は連携できるよう努めていきます

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備
いいえ：14
・現状受け入れがありません
⇒
・受け入れがあった際に、迅速に対応できるよう体制を整えていきます

児童発達支援事業所からの円滑な移行支援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、小学校、特別支援学校（小学部）等との間での支援内容等の十分な情報共有
はい：14
入学前には通所事業所と連携し、児童・保護者とも不安なく移行できるよう努めています。
⇒
・引き続き関係各所との情報共有を図っていきたいと思います

放課後等デイサービスからの円滑な移行支援のため、学校を卒業後、障害福祉サービス事業所等に対するそれまでの支援内容等についての十分な情報提供、
はい：14
・相談員を通じて行っています
・スムーズな移行支援ができるよう、情報の取得共有を図っていきます

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携や、専門機関での研修の受講の促進
・必要に応じてもしくは要望があれば参加しています。
・感染症対策をした上で積極的に研修に参加していくように努めます

児童発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイサービスの場合の放課後児童クラブや児童館との交流など、障害のない子どもと活動する機会の提供
はい：10　どちらともいえない：4
保護者の評価⇒
はい：7　どちらともいえない：15　いいえ：3
・積極的でなくても機会があれば行えればいい
・交流して学んでいます

⇒
・定期的な機会の提供は出来ていませんが、要望があれば状況をみながら検討していきます

事業所の行事への地域住民の招待など地域に開かれた事業の運営
どちらでもない：10　いいえ：4
・コロナ禍以降、行っていません
・今後の状況を見ながら検討していきます。

保護者への説明責・連携支援

支援の内容、利用者負担等についての丁寧な説明
はい：14
・契約時に時間をかけて説明し、保護者に理解していだたいています。
保護者の評価⇒
はい：22　どちらともいえない：3
・利用を始める時に、具体的な説明がありました。
・気になるところは質問し、すぐに答えていただけました。

⇒
・引き続き丁寧な説明を心掛け、変更の際には速やかにお知らせしていきます

児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画を示しながらの支援内容の丁寧な説明
・保護者の方にご理解いただけるよう、具体的かつ丁寧に説明をし対応しています。
・今後も丁寧な説明を心掛けていきます

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対するペアレント･トレーニング等の支援の実施
はい：10　いいえ：4
・支援が実施できるよう職員全員で研修を行っています
・今後は積極的に対応できるよう努めます

子どもの発達の状況や課題について、日頃から保護者との共通理解の徹底
はい：14

・送迎時にお伝えしたり、管理者が電話やメールで都度連絡を取っています
保護者の評価⇒
はい：21　どちらともいえない：4

・連絡ノートだけでなく、ラインでの共有もしてくれています

⇒
・連絡帳でのやり取りや送迎時の話を継続し、児童の現状と課題について、保護者との共通理解を深めていきたいと思います。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談への適切な対応と必要な助言の実施
はい：14
・管理者が必要に応じて面談等を行っています
保護者の評価⇒
はい：17　どちらともいえない：6　いいえ：2
・困ったことがあった時相談させて頂くことが多く助かりました

⇒
保護者に寄り添い、より良い支援に繋げていきます。
今後、個別に相談の機会も設けていきたいと思います。

父母の会の活動の支援や、保護者会の開催による保護者同士の連携支援
いいえ：14
・コロナ禍以降、開催しておりません
保護者の評価⇒
どちらともいえない：15　いいえ：6
・参加できていません

⇒
・今後要望があれば、意見を取り入れながら検討していきたいと思います。

子どもや保護者からの苦情に対する対応体制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情があった場合の迅速かつ適切な対応
はい：14
・苦情が出た際は、管理者及び児発管が対応し、再発防止に努めています
保護者の評価⇒
はい：16　どちらともいえない：6
・対応が早くて丁寧です

⇒
・これまで苦情が入った事はないが、保護者からの問い合わせや要望には、迅速、丁寧に応えられる様に心がけています

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮
はい：14
・連絡帳を使用し、子どもの様子を伝えたり、保護者からの連絡事項が無いかを確認しています
保護者の評価⇒
はい：19　どちらともいえない：2　いいえ：1

⇒
・できる限り利用時間内にご相談を承っていきます

定期的な会報等の発行、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報についての子どもや保護者への発信
はい：14
毎月行っています
保護者の評価⇒
はい：16　どちらともいえない：5　いいえ：1
・活動を知れるので嬉しいです

⇒
・今後は、情報発信の方法を増やすことを検討しています。保護者にも活動内容や行事予定をより伝えていけるようにしていきます。

個人情報の取扱いに対する十分な対応
はい：14
個人情報のファイルは決められた場所に保管し、持ち出しは禁止しています。また個人について知り得た情報は口外しないように徹底しています
保護者の評価⇒
はい：20　どちらともいえない：5
・ご注意いただいていると思います

⇒
・今後も事業所内の管理と守秘義務を徹底していきます。書類の扱い等、保護者への周知に努めます。

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルの策定と、職員や保護者への周知徹底
はい：13　どちらでもない：1
・各種マニュアルを策定し職員、保護者へ周知できています
保護者の評価⇒
はい：13　どちらともいえない：11
・説明していただきました

⇒
・今後も継続して、保護者への説明の機会を設け、周知の徹底に努めていきます

非常災害の発生に備えた、定期的に避難、救出その他必要な訓練の実施
はい：14
・月に3回訓練を行っています
保護者の評価⇒
はい：11　どちらともいえない：3　わからない：11
・訓練をしているとは思いますが、具体的には分かりません。

⇒
・今後も継続して避難訓練を行うとともに、訓練状況等について保護者への周知も徹底していきます。

虐待を防止するための職員研修機の確保等の適切な対応
はい：14
積極的に研修に参加し、職員間で話し合いをし意識向上を図っています。
⇒
・今後も、積極的に研修に参加し職員の意識向上を図りたいと思います

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十分に説明・・了解を得た上での児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画への記載
はい：14
現状行ったことはないが、対応が必要な場合は保護者への説明、計画の記載等行う手筈になっています
⇒
・今後、必要になった場合は保護者の理解を得た上で対応していきます

食物アレルギーのある子どもに対する医師の指示書に基づく適切な対応
はい：14
・契約時に保護者に聞き取りを行い、職員全体で対応策を共有しています。
⇒
・引き続き、職員には対応を周知徹底し、間違いが起きないよう準備・運営を行っていきます。

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内での共有の徹底
はい：14
ミーティング等、職員間で情報を共有し改善に努めています。
⇒
今後も職員間で事例を共有し、予防策や対応の仕方を検討していきます。